UCA – Um Computador por Aluno

Olá.

Navegando pela internet e entre uma coisa e outra, encontrei uma notícia promissora sobre o Projeto UCA (Um Computador por Aluno) que aqui vou postá-la, mas segue o link da notícia (http://wnews.uol.com.br/site/noticias/materia.php?id_secao=4&id_conteudo=13764)

Classmate PC educativo que se transforma em tablet é lançado no Brasil

Edileuza Soares | WNews | São Paulo, 01 de julho de 2009

A Intel apresentou ao mercado brasileiro seu mais novo modelo de Classmate PC, netbook projetado para atender o setor educacional. O portátil é o da linha conversível, que funciona também como tablet e já está disponível para fabricação local. Os primeiros modelos nacionais dessa linha devem estar prontos em outubro próximo.

Atualmente apenas duas indústrias locais têm acordos com a Intel para produção de Classmate, que são Positivo e CCE. A Intel não revela se outras empresas poderão vir a fabricar o produto, apenas informa que espera que o novo modelo chegue a um preço mais competitivo às instituições de ensino de todo o país.

Alan Markham, gerente de negócios e ecossistema para área educacional da Intel Brasil, afirma que o preço depende muito do pacote que será contratado pela escola, que poderá selecionar o tipo de aplicação que quer utilizar em sala de aula e também o treinamento dos professores.

O novo netbook Classmate PC pode ser convertido em tablet com tela sensível ao toque para permitir maior aproveitamento pelos alunos na sala de aula. A tela gira 180 graus para os dois lados e vem com câmera integrada de 1.3 megapixel.

Segundo a Intel, o novo design foi projetado com base em pesquisas com etnográficos e resultados dos pilotos para adoção na tecnologia realizados no Brasil e exterior. O objetivo é possibilitar que os estudantes tenham uma maior interaçao com o portátil, que funciona como um livro eletrônico.

O portátil vem equipado com chip Atom com configurações que levam memória de 1G ou 512 MB e HD de 16 GB, 8 GB e 4 GB. O equipamento traz recursos para conexão wireless e teclado resistente a água. Markham um dos destaques é o pacote de software educativo que acompanha o netbook para enriquecer o aprendizado dos alunos.

Um dos programas é o para criação e distribuição de aulas, bem como conteúdo digital. A ferramenta possibilita ao educador gerenciar as atividades em classe e monitorar as aplicações em uso.

“‘O professor sabe em tempo real o que os alunos estão fazendo”, garante Markham. Há também software para avaliar o desempenho dos estudantes, administrar o acesso internet e inibir furtos. O netbook é baseado na plataaforma de gerenciamento da Intel vPro, que possibilita administrá-lo a distancia.

Essa tecnologia permite bloquear o equipamento em caso de furto ou roubo. A tecnologia da empresa pode ser aplicada também para cancelar o acesso do estudante, após determinado prazo. Esse recurso pode ser útil para quando o aluno faltar muitos dias na escola.

Laptop educacional

O Classmate PC concorre com o laptop de US$ 100 da OLPC (One Laptop per Child), defendido pelo cientista Nicholas Negroponte e foi lançado no mercado mundial em 2006. De lá para cá a máquina evoluiu em no ano passado passou a ser montado com processador Atom. No Brasil já há alguns pilotos para uso da tecnologia em sala de aula, sendo o maior projeto é o de Piraí.

A cidade fluminense adquiriu 5,5 mil unidades de Classmate PC da versão anterior. A adoção dos portáteis faz parte de uma iniciativa do governo municipal para implantação do programa Um Laptop por Aluno (UCA) em toda a rede de ensino público do município.

Com esse recurso, o educador pode compartilhar arquivos com os estudantes.  em tempo real com os estudantes e também bloquear sites e aplicações, colocando em prática aulas colaborativas.

Ciberbullying

Olá a todos.

Assistindo o noticiário televisivo, foi comentado mais uma prática de bullying com a utilização de redes sociais para promover o ódio e a intolerância. Mais você sabe o que é bullying e ciberbullying?

Bullying é um termo inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (bully ou “valentão”) ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender.

Também existem as vítimas/agressoras, ou autores/alvos, que em determinados momentos cometem agressões, porém também são vítimas de bullying pela turma.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Bullying (acessem para mais informações)

Cyberbullying é uma prática que envolve o uso de tecnologias de informação e comunicação para dar apoio a comportamentos deliberados, repetidos e hostis praticados por um indivíduo ou grupo com a intenção de prejudicar outrem.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Cyberbullying (Acessem, também, essa reportagem: http://blog.gestao.adv.br/index.php/2009/06/10/cyberbullying-voce-ja-ouviu-falar/)

Com a Internet, surgem verdadeiras “praças virtuais” através das redes sociais que reúnem pessoas de diversas partes unidas por interesses comuns. São exemplos de redes sociais o Orkut, o MySpace, o Facebox entre outros. Todos possuem características comuns.

  1. A maioria que frequenta é formada por jovens;
  2. Eles acessam a partir de lan-houses em sua maioria;
  3. Atualizam frequentemente a sua página pessoal;
  4. Se envolvem em várias comunidades (interesses comuns).

Uma ferramenta tão bem elaborada que possibilita a união de pessoas de diversas partes (do microcosmo social para o macro) e, que pode ser utilizada para promover a cooperação, pode também, ser utlizada para disseminar o ódio e a intolerância. Basta acompanharem as notícias (http://g1.globo.com/Noticias/Tecnologia/0,,MUL1124601-6174,00.html) sobre agressões, insultamentos combinadas em comunidades mantidas por redes sociais.

Muitos se escondem dentro delas por pensarem em terem uma falsa ocultação de seus dados pessoais para promoverem insultos e agressões. Pura ilusão. A tecnologia para descobrir o agressor evoluiu muito e, hoje, basta o agredido pedir solicitação judicial para o servidor libere as informações para a polícia localizar o agressor. E até mesmo as redes sociais como o Orkut, possuem um sistema que monitora essas comunidades e páginas podendo tirálas do ar facilmente.

Mas ainda vale a denúncia sobre essas comunidades às empresas que controlam essas redes e a própria polícia, para que essa prática não ganhe grandes proporções. Mais ainda, esclarecer a alunos e professores os prejuízos dessa prática ao desenvolvimento e relacionamento escolar e, principalmente, saber como identifar as práticas de bullying, seus agressores e suas vítimas.

Afinal, ser diferente é normal.

Nove dicas para utilizar a tecnologia em sala de aula

Olá a todos.

Muito se fala sobre a utilização ou não da tecnologia em sala de aula. Então dispomos aqui um pequeno passo-a-passo de como utilizá-la.

O INÍCIO: Se você quer utilizar a tecnologia em sala, comece investigando o potencial das ferramentas digitais. Uma boa estratégia é apoiar-se nas experiências bem-sucedidas de colegas.

O CURRÍCULO: No planejamento anual, avalie quais conteúdos são mais bem abordados com a tecnologia e quais novas aprendizagens, necessárias ao mundo de hoje, podem ser inseridas.

O FUNDAMENTAL: Familiarize- se com o básico do computador e da internet. Conhecer processadores de texto, correio eletrônico e mecanismo de busca faz parte do cardápio mínimo.

O ESPECÍFICO: Antes de iniciar a atividade em sala, certifique-se de que você compreende as funções elementares dos aparelhos e aplicativos que pretende usar na aula.

A AMPLIAÇÃO: Para avançar no uso pedagógico das TICs, cursos como os oferecidos pelo Proinfo (programa de inclusão digital do MEC) são boas opções.

O AUTODIDATISMO: A internet também ajuda na aquisição de conhecimentos técnicos. Procure os tutoriais, textos que explicam passo a passo o funcionamento de programas e recursos.

A RESPONSABILIDADE: Ajude a turma a refletir sobre o conteúdo de blogs e fotologs. Debata qual o nível de exposição adequado, lembrando que cada um é responsável por aquilo que publica.

A SEGURANÇA: Discutir precauções no uso da internet é essencial, sobretudo na comunicação online. Leve para a classe textos que orientem a turma para uma navegação segura.

Essas dicas foram enviadas para mim e encontra-se disponivel no site: http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/223_materiacapa_abre.shtml

Equipe NTE’3

Curso Educação Patrimonial – turma 3/2009

Olá a todos.

Dando continuidade a programação de cursos e capacitações, iniciamos no dia 04/06 mais uma turma do curso Educação Patrimonial. Com essa turma a coordenação do TV Escola capacita mais 25 profissionais da área educacional no âmbito dos trabalhos sobre educação e patrimônio cultural.

Nesse curso formou-se novamente uma parceria de sucesso com o Instituto Nacional do Patrimônio Artístico Cultural – IPHAN, órgão vinculado ao Ministério da Cultura – MINC, o programa TV Escola da Secretaria de Educação a Distância – SEED, do Ministério da Educação – MEC, e as coordenações locais vinculadas aos Núcleo de Tecnologia Educacional – NTEs com o apoio das Diretorias Regionais de Ensino – DREs.

O curso visa formar professores e técnicos aptos a discutir e trabalhar sobre a preservação do patrimônio artístico cultural, através da produção de vídeos produzidos pelos professores participantes. Essas produções serão exibidas no Encontro Estadual do TV Escola no dia 05 de novembro e regionalmente em outubro sem data ainda definida pela equipe do NTE’3.

Equipe NTE’3

Sejam bem vindos cursistas!

Oi a todos os participantes dos cursos promovidos pelo ProInfo Integrado de 2009.

Sabemos da expectativa de todos pelo início dos cursos Educação Digital – introdução ao Linux Educacional; e Tecnologias na Educação – ensinando e aprendendo com as TICs. Muitos questionaram a demora para iniciar os cursos, outros já aguardam as turmas do segundo semestre para iniciarem suas aulas.

Tivemos problemas para iniciar em algumas turmas que segundo os nossos formadores não desistimularam vocês. Sabemos do nosso compromisso de atendê-los da melhor forma possível e logo estaremos resolvendo todas a pendências.

Nesse momento temos uma preocupação referente a frequência de vocês. Isso é fundamental para a validação do curso para os demais que continuam cursando, por isso entrem em contato com o seu formador e agende uma reposição para com o grupo.

O caminho é difícil mas é um pequeno passo para novas descobertas o processo de ensino e aprendizagem mediada pelo computador e outras ferramentas midiáticas.